ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

с. СТАНОВОЕ

МОУ ООШ с. Становое

В современных условиях общественно-политического развития России огромное значение приобретает гражданское и патриотическое воспитание школьников, Целью которого является формирование у детей и подростков высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей. Но прежде всего мы должны сформировать в каждом ребенке необходимые положительные черты характера, любовь к родному краю. Нужно правильно и вовремя спланировать свою работу так, чтобы в будущем не пришлось краснеть за своих питомцев, чтобы они стали достойными гражданами своей страны.

Становлянская основная общеобразовательная школа расположена возле трассы федерального значения «Дон» в пяти километрах от районного центра в сторону Ельца.

Есть в Становлянском нашем районе маленькая страна. Там пионерские песни льются, там жизнь добра полна, Там могут дети веселиться, там зла и горя нет, там не позволят нам лениться, уберегут от бед.

В дореволюционное время это был деревянный домик с маленькими оконцами. На покосившееся крыльцо вели пороги из грубо отесанных камней. Внутри классных комнат были печки, которые топились навозом. Ученики сидели на лавках, писали перьями. В этой школе преподавала Силаева Мария Макаровна. Она учила детей в две смены. После Великой Октябрьской революции к деревянной школе сделали каменную пристройку. Она стала четырехлетней. Из воспоминаний жителей деревни известны имена некоторых учителей того времени: Кузьмина Анна Ивановна, Денисова Анна Николаевна, Аникеева Клавдия Ивановна. В годы Великой Отечественной войны школа продолжала работать. Лишь на время оккупации района ( ноябрь- декабрь 1941г.) занятия прекратились. Тогда пропала школьная учительница Аникеева А.И.. Позже ее нашли за селом, убитую немцами. Всю школьную мебель сожгли фашисты. Дети приносили лавки из дома. Печи топить было нечем. В чернильницах замерзали чернила. Ребята не только учились, но и на равнее со взрослыми трудились. В 1945 году школа была преобразована в семилетку. Директором школы был Пузаков Петр Наумович. Занятия проходили в 2 смены.  При Черникове Леониде Федоровиче, приблизительно в 1956 году, началась пристройка школы. Затем директором была назначена Ростовцева А.И., а позже Холодяев Д.С., при котором пристройка была завершена. Школа стала «Г»образной. Занятия стали проходить в одну смену. Возле школы был разбит молодой сад, разработан опытный участок, сделана спортивная площадка. Некоторое время руководил школой Юрьев Н.Д. В 1962году директором снова стал Пузаков П.Н., начавший делать капитальный ремонт здания. Его дело продолжила Малютина Прасковья Ивановна, преподававшая математику с 1953 года. В школе работали опытные учителя: Филина О.Н., Савина Е.П., Бондаренко А.П. – учителя начальных классов; Пузакова М.В. Малютин М.А./выпускники этой школы/, Малютина П.И.-учителя математики и физики; Гаврилов М.И.- историк; Савин И.Г.- географ, Ростовцева А.И.- словесник. Пришли молодые учителя- выпускники данной школы: Малютина Н.Ф., позже Малютина В.И. В начале 80 годов началось строительство нового здания школы. 1 сентября 1977 года новая школа распахнула двери для своих учеников Здание восьмилетней школы из белого кирпича очень красиво смотрелось на фоне зелени деревьев и ярких букетов цветов. Оно было оборудовано новой мебелью, фильмоскопами, эпидиаскопами. Новую школу пришлось возглавить Щукиной Галине Михайловне, Добриной Валентине Алексеевне, Малютиной Валентине Ивановне, Крамзиной Галине Викторовне. Дети не только учились, посещали кружки, но и помогали колхозу в уборке урожая, вели шефство над животноводческой фермой, ухаживали за кроликами на своей школьной ферме, работали на пришкольном участке, участвовали в спортивных соревнованиях, сборе металлолома, макулатуры. С 1987 года директором школы назначен Малютин Анатолий Иванович. Это опытный руководитель, мудрый человек, хороший педагог. Он много успел сделать для школы: реконструировал всю отопительную систему и перевел на газовое отопление, из свободной площади сделал две классные комнаты, перевел начальные классы на программу 1-4, в старших классах ввел английский язык. Построены спортивный зал, столовая, погреб. Функционирует мастерская. В школе продолжают трудиться учителя с большим педагогическим стажем и опытом.

В начало